＜小学校1年生＞

初めて来られた時には文字の読みに課題があり、本人の名前に出てくるひらがなと、５までの数字を理解できる程度でしたが、2ヶ月ほどで多くのひらがなや数字を読めるようになりました。

＜年長（未就学児）＞

年長なので2分ずつの短い休憩を挟みながら、毎回５つほどの課題に取り組んでいます。聞き取り、日常の中での課題や運動など小学校入学を視野に入れ、バランスよく配置しています。休憩では、iPadをしたり、ライダーベルトで遊んだりしています。

＜小学校６年生＞

前半は学年なりの算数の予習に時間を使っています。絵を書くことが大好きなので、休憩時間には自由に絵を描いています。後半は、毎回聞き取りの練習や、自分の長所や短所に気づいていただくためのワークを取り入れています。